叙课程之中1班大4班班本课程嘿,
2022/7/14 来源：不详中（1）班
大（4）班
嘿，萝卜
中（1）班和大（4）班的孩子们会和萝卜发生什么奇妙又不同的故事呢？我们一起来看看吧！
中
一
班
一、课程起源
午餐时，孩子们在窃窃私语。咦，他们在讨论什么呢?走近一听，原来是祺祺不喜欢吃萝卜，想把萝卜给挑出来。这时，嘟嘟举起勺子一口将萝卜放入口中说:“我最喜欢吃萝卜了，妈妈说萝卜最有营养了。”针对我们班部分孩子不喜欢吃萝卜这件事情，我们开展了班本活动，“嘿，萝卜”！
二、“识”萝卜
在我们的班本活动开始之前，我们先请家长带着孩子们先一起来认识一下各种各样的萝卜。
01
红萝卜
妈妈看，这个萝卜是红色的，所以我们叫它红萝卜。
看，我找到的这个红萝卜大不大。
我家有好几种萝卜呢，中间的这个是红萝卜。
02
胡萝卜
我家的菜园里还种了胡萝卜，让我去找一找，找到了，是迷你的胡萝卜哟。
这是奶奶菜地里种的胡萝卜，你看上面的泥巴还在呢，是今天刚摘下来的。
妈妈看，我找到了一个大大的胡萝卜。
03
青萝卜
这个青萝卜好大呀。
看我又找到一个更大的。
我找到了一个胖胖的青萝卜。
04
白萝卜
奶奶我们之前吃的萝卜干是用这个白萝卜做的吗？
妈妈看我，我找到了两个萝卜。
快看，我找到了一个超级大的白萝卜。
05
樱桃萝卜
这萝卜好小哦，这是什么品种的萝卜呀？
看这萝卜可不可爱，小小的。
萝卜调查表
我们通过各种不同的方式，去超市，在菜地，通过网上，在幼儿园里，我们认识了不同品种的萝卜，那现在就让我们来画一画，我们看到的萝卜吧。
三、“探”萝卜
萝卜知多少
小白兔爱吃萝卜。
萝卜的叶是绿色的，根是红色的。
萝卜闻起来有点味道。
萝卜的秘密
其实萝卜的叶子也可以吃哦，它可以帮助我们消化。
萝卜有哪些地方可以吃呢？
我们都吃红红的地方。
萝卜有哪些营养呢？
第一，吃萝卜可以增强抵抗力，减少患病的几率，例如：感冒、发烧流鼻涕等，即使患了病，吃萝卜也能很好地改善体质，因为萝卜含有丰富的维生素C。
第二：吃萝卜可以开胃，因为萝卜里富含有锌，锌可以开胃。第三吃萝卜可以利尿排毒，吃了萝卜后可以增加排尿次数，排除身体的毒素。
萝卜的生长过程
四、“玩”萝卜
之前我们了解了萝卜的品种、它的营养价值和它的生长过程，接下来让我们来跟它做游戏吧，我们来变一变，看看它都能变成什么呢？
我知道，我在电视上看到烧饭的叔叔用一把刀把萝卜变成了孔雀！
哇！好厉害！
我也想把萝卜变成孔雀！
萝卜变变变
我把萝卜变成了雪人，我用了两种品种的萝卜，你们发现了吗？
看看我用胡萝卜做的小汽车，帅不帅气啊？
我和妈妈一起做的仙人掌，像不像？
看看我的另一个作品，一只小蚂蚁。
我的这只小蚂蚁跟航航的比，谁做的更好呢？
花束
小蜻蜓
小刺猬
小狗
茶壶
小汽车
小猪
小老鼠
五、“品”萝卜
在经过了“识”萝卜、“探”萝卜、“玩”萝卜这三个环节之后，现在让我们一起来品尝一下美味的萝卜吧。
萝卜美食大合集
这是我家蒸的萝卜花，又好看又好吃。
这是萝卜排骨汤，看着香不香啊。
萝卜丝肉包，可真香啊。
美
食
这里面有胡萝卜、青菜和香菇很有营养哦。
这个腌萝卜看这是不是很好吃的样子啊。
胡萝卜炒西蓝花是我最喜欢的菜了。
品尝大会
妈妈今天做了好多道关于萝卜的菜呀。
我跟妈妈一起做了一道凉拌萝卜黄瓜。
这是爸爸准备的萝卜，今天我们打算在火锅里吃它。
六、课程反思
《纲要》中指出，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。萝卜是孩子们非常熟悉的食物，它营养丰富，品种也丰富，我们跟随幼儿的兴趣，和他们一起探讨、研究、学习，通过看一看、说一说、动一动、做一做的形式促进幼儿动手能力、语言表达能力等的发展。
大
四
班
一、记一次午餐
在一次用餐的时候，中午孩子们吃的汤是萝卜小排汤，可是很多孩子不喜欢吃这个白萝卜，萱萱说：”老师，我不喜欢吃萝卜，我只要喝汤就行了。“然后有好几个孩子也这样说，我问他们：”为什么你们都不喜欢吃萝卜呢？“他们告诉我说萝卜吃起来总觉得有种怪怪的味道，为了能让孩子们不挑食，知道萝卜是很有营养的，我们应该知道萝卜的一些特征，开始慢慢接受、喜欢吃萝卜。正巧，我在我们班的阅读区里看到一本绘本《萝卜回来了》，讲述的就是朋友们之间都把好吃的萝卜让给自己的好朋友吃的一本很有教育意义的书本。所以，我有了一个想法，这次的微课程，我们可以开展《萝卜回来了》，一方面通过开展一系列的活动，让幼儿很好地认识萝卜的特征，知道萝卜有很多的种类。并能根据萝卜特征，大胆地参与创造性的活动，体验萝卜带来的乐趣。利用相关活动，让幼儿清楚地知道萝卜的营养价值，并喜欢吃萝卜。另一方面，让孩子们知道朋友们之间应该相互帮助，相互分享。老师，我饭吃饱了，不想喝汤了。
我的萝卜不想吃了。
我也不喜欢吃萝卜。
我最讨厌萝卜了。
二、初见“萝卜”
01
初遇萝卜
在一次课间，我也和孩子们简单的了解了一下萝卜在孩子们心中的印象，并做了如下预设的网络图。为了让孩子们对萝卜有更进一步的认识，老师组织了一场与萝卜的奇幻之旅。这趟奇妙的旅程，就从萝卜的种子开始吧！看着眼前的种子，孩子们认真的讨论着种子的颜色、形状……02
萝卜小百科
认识了萝卜的种子，那么孩子们对于萝卜还有其他的认知吗？我们通过亲子调查问卷一探究竟。通过这次实践调查不仅让孩子和家长了解到有关萝卜的知识，还增进了亲子关系。03
我与萝卜的邂逅
为了让孩子能亲身感受萝卜的形状及生长，我们让家长利用周末带孩子去农田里拔萝卜或者去超市寻萝卜，体验其乐趣。瞧，我们能干吗，我们会把萝卜洗得干干净净的。并将萝卜带来了班级。04
萝卜秘密
原来萝卜的种类有这么多呀，红的绿的白的橙色的，各种颜色；大萝卜，小萝卜；长长的萝卜，圆圆的萝卜，还有头尖尖的萝卜……课间孩子们也纷纷讨论着萝卜……三、相识“萝卜”
接下来孩子们将自己观察到的萝卜画了出来，用小手搓出了一个个可爱的萝卜，刻了萝卜印章，做了好看的萝卜拼盘，还玩了拔萝卜的游戏。拔萝卜
四、相爱“美味萝卜”
将萝卜切开一个，切成一片片，分给小朋友们尝一尝，吃到白萝卜的小朋友纷纷露出了一副被辣到的模样，拿到胡萝卜片的小朋友则表示甜甜的，很好吃。有些萝卜可能生吃不好吃，那怎么做才能好吃呢？孩子们你一言我一语地说了起来。萝卜可以带回家去烧菜，我妈妈做的菜可好吃了。
我妈妈做的胡萝卜炒肉丝，我可以吃两碗饭。
我们还可以吃萝卜干，我妈妈自制的萝卜干可美味了。
我们还可以把萝卜……
有这么多种做法，那我们快行动起来，来一场与萝卜的亲密大接触吧！瞧，厨房里的小厨师在爸爸妈妈的带领下，各显神通，不一会儿，萝卜美食上线啦~
01
烧萝卜菜
先把萝卜洗干净、削皮
把萝卜切块
和妈妈一起烧萝卜
ding！萝卜美食已上线
萝卜菜可真好吃！
02
凉拌萝卜丝
先把萝卜洗干净、削皮
把萝卜刨丝
加入调味品
凉拌萝卜丝完成啦
滑动查看下一张图片
原来萝卜可以做成很多很多好吃的，萝卜丝饼、萝卜烧肉、萝卜排骨汤、凉拌萝卜丝……下次我们还可以尝试其他萝卜美食~孩子们还纷纷将自己制作过程用简笔画的形式记录了下来。
宸宸又说：“我好喜欢萝卜呀！可是萝卜拔掉了会变坏、变烂吗？我不想萝卜变烂。”
我说：“那我们来水培萝卜吧！”
五、课程反思
这一班本活动，孩子们和萝卜有了亲密接触。我们根据孩子的兴趣和好奇心开展了《嘿，萝卜》的课程活动，小朋友们先和爸爸妈妈们一起收集了各种各样的萝卜带到幼儿园分享。通过活动《各种各样的萝卜制品》，孩子们发现萝卜里面的颜色到底是不是跟外面一样？当孩子们亲眼看到红皮萝卜里面是白色的时候，我明显看到了他们脸上惊讶的表情。众多萝卜中有一个特殊的成员“绿皮萝卜”，这是我们大家都没看到过的。同时，我们向幼儿介绍了有关萝卜的手工制品，比如萝卜印章，帮助幼儿全面的了解萝卜在生活中的用途。我们将这些活动例如萝卜雕刻延伸到美工区的活动中，提供了丰富的萝卜印章材料，供幼儿在美工区进行艺术创作。科学活动中，让幼儿以小组为单位，一起进行萝卜的水培实验，并将水培萝卜放在自然角，供幼儿日常观察和探索。本次课程活动目标圆满完成，除了我们老师和孩子的积极努力和付出，还有来自家长们的支持。家长和孩子们一起制作了萝卜美食，有了家长们积极支持与配合使得我们的课程更完善。我们的课程并没有结束，相信孩子们会创造出更多与萝卜有关的故事！期待着……长按识别
