萝卜原本不透明透明的红萝卜研讨会

萝卜是一种希望，

贫瘠的土地上，

结出的金色的希望。

”

《透明的红萝卜》

研讨会

4月13日下午，20中教三台班全班同学在罗华老师的组织下，在教室开展莫言小说《透明的红萝卜》研讨会。罗华老师为我们介绍了本次研讨会的活动形式、成果要求和评价方法，并提供了几个可行的思路，随后大家分组进行激烈的讨论。

课上研讨

《透明的红萝卜》是一部复杂且宏大的作品，说它复杂，是因为并不算多的人物让读者产生了诸多疑问和思考，说它宏大，是因为莫言想通过这部作品表现的主题太多了，而且这些主题是相互渗透并行存在的，让人有点消化不良。我们结合自身的阅读体验，各抒己见，试图找到一个可深入挖掘的切入点。

谢锦怡

读完《透明的红萝卜》，我想到的第一个词是“扭曲”。黑孩身处的环境是扭曲的，他的家庭不完整，在后娘身上得不到一点爱；畸形的世态更让黑孩的心理扭曲。于是黑孩不说话，这种用无言的控诉表现他的抗争，他以自虐反抗，以此来证明自己。在这种情况下，“红萝卜”的出现成了理所当然，黑孩想要寻求爱，想要寻求精神支柱，所以他看到了“透明的红萝卜”。

萝卜被用来隐喻两方面的内容，一方面是人类的低级生理欲望，另一方面则是理想希望方面的光芒。萝卜是那个物资匮乏的年代食物的象征，拥有“萝卜”就拥有身份和地位再说性，萝卜是小铁匠追求菊子的手段和筹码，拥有“萝卜”拥有对于性的支配权。理想希望方面，萝卜象征希望，黑孩一直寻找的希望。

马茜雅

潘宇馨

我觉得可以从文学伦理学视角入手，通过黑孩与周围人、黑孩与社会间的伦理关系，发现和解构伦理结。黑孩缺失和渴求关爱，三个青年人的爱情纠葛由菊子的受伤而解构，老铁匠和小铁匠师徒之间的矛盾，是特定的历史阶段所存在的伦理观念和道德生活的表达。

我们可以试着用希利斯·米勒“重复理论”对《透明的红萝卜》进行文本解读。文章中有很多重复的地方，比如黑孩眼睛的重复、唱词选段的重复、黄麻地环境意象的重复、命运悲剧的重复等等，在这些重复中可以深挖一下透明的红萝卜的深层意蕴。

蒋帆

李曦

从我查阅的论文资料来看，我认为《透明的红萝卜》是充斥着“欲望”的影子的。黑孩的欲望源于“吃”“亲情”与“性”三方面的缺失。不仅指向身体的欲望本能，而是对人类精神家园的渴望，将生存、繁衍、交流等三大人类精神的终极追求分别隐喻于“吃、性、亲情”三方面的表层欲望之中。因此，不妨从“隐喻”的角度入手来解读《透明的红萝卜》。

莫言的《透明的红萝卜》中有丰富立体的人物形象，也有错综复杂的人物关系，细读文本，其中三次引用戏文，戏文内容深情悲凉，影射了人物的情感与命运走向，相得益彰，戏文凸显人物，人物紧随戏文，是一把解读人物情感命运的钥匙。

张家乐

杨茹婷

从“创伤”角度分析文本，给予文字更深刻的含义。首先，书写沧桑部分以黑孩为重点展开解读，可以从他过度警觉的不安，受创伤记忆的侵扰和封闭自我等情节分析。作者书写创伤并不是为了营造悲凉的气氛，而是为超越沧桑，达到诗意的境界。黑孩在冰冷的世界中依然追求自然和诗意，黑暗的人间仍然有像菊子一样美好的存在，这些都是黑暗中的诗意。进而挖掘苦难背后的生命之重：儿童顽强的生命力和每个人命运的创伤。

课后讨论

小组研讨记录

第二次讨论

《透明的红萝卜》文本复杂，我们课后继续研读文本，查阅相关理论资料。各自明确需要着重解读的内容后，我们进行了第二次交流研讨。

谢锦怡

莫言在他的小说中经常巧妙运用象征手法，以此来探究生命本原的意义。色彩具有强烈的画面感，往往充当人生痛苦的载体和象征，而“红色”在莫言小说中最常出现。《透明的红萝卜》原文中，红萝卜的出现“全是金色”，而题目又强调“透明”和“红”，探究“透明的红萝卜”的象征意义，不妨从“金色”“红”“透明”三个色彩词入手。

第二次我着重负责的是低级生理欲望这部分。越是落后的社会，人民对低层次的需求比例就越高。萝卜既展现了当时的人们饥饿的程度和生存状态的卑微，更展现出了黑孩对菊子性的幻想。这里，食与性结合在了一起，通过食反映性，通过吃、性反映人的生存状态。在《透明的红萝卜》中作者通过观察“饮食男女”这些最基本的人类欲望转向对现实社会进行批判。

马茜雅

潘宇馨

《透明的红萝卜》中，莫言挣脱了现实主义叙事的藩篱，而是对黑孩奇异感官作魔幻现实主义式的夸张放大，随心所欲地表现黑孩对大自然的“特殊感觉”，展现其汪洋恣肆、敏感丰富的感觉世界。黑孩通过听、通过感觉感知着这个世界，像个红萝卜，执拗而又顽固，但他不愚笨，他剔透明亮，是诗的灵魂和精灵。

我整理了红萝卜出现的频率，发现文本中“红萝卜”出现了6次，而“萝卜”出现了71次。为什么那6次特意强调了“红”意象，它又象征着什么？我认为“红”意象象征着爱、温暖与希望。“透明的红萝卜”出现场景是文章最温馨的片段，那时的黑孩感受到饱足、温暖、安全，前所未有地接近幸福，因此他将所有美好的希望都汇聚起来，形成一个金色的、辉煌的实体——红萝卜。那之后因为发生变故，再也没有这种温暖饱足的感觉了，所以文本中没有再用“红”意象。

蒋帆

李曦

我觉得我们的切入点可以集中在“透明的红萝卜”这一个事物上，深入探讨“透明的红萝卜”的隐喻义、象征义等。可以把“透明的红萝卜”分开为三部分来进行探析——“透明的”“红萝卜”以及它们组合起来的“透明的红萝卜”。通过这样的拆分法，我觉得能更好地把握莫言写《透明的红萝卜》这篇小说背后的深意。

象征和隐喻是《透明的红萝卜》的文本特色，通过“透明的红萝卜”与黑两个物象之间的关联和象征，可以读出非现实因素对于文革现实生活的隐喻。同时，隐喻的叙事策略使小说风格似乎是透明的，又是不透明的，给读者一种新鲜陌生的阅读感受。

张家乐

杨茹婷

我着重于透明的红萝卜象征小黑孩，由此我展开分析。小黑孩和萝卜一样一直在被抛弃：红萝卜被小铁匠丢弃到水里，黑孩到萝卜地里寻找时看到黄麻地里的紫红头巾和红格上衣，他知道自己和萝卜一样被抛弃了，于是他近似疯狂地寻找那个透明的红萝卜。类似的情景还有很多，小黑孩和透明的萝卜间仿佛有难以分割的联系。

讨论结果

及分工

在激烈的思想碰撞之后

本小组将最终决定以

“萝卜原本不透明”

核心语符的象征义分析

作为我们的研讨主题

本周三将与大家

分享我们的研讨成果

文字/马茜雅

排版/谢锦怡