萌middot爱课程萝卜也ld

萝卜也“疯狂”

---合肥市蜀西幼儿园小（四）班

01

课程缘起

萝卜作为时令蔬菜常常出现在幼儿园的餐桌上。一次进餐中一个孩子嘟着小嘴一脸不高兴，嘴里喃喃说着：“我不要吃萝卜！”坐在对面孩子却说：“我喜欢吃萝卜，萝卜可好吃！”两位孩子不经意的一段对话，引发了其他孩子七嘴八舌的讨论.......由此开启了本次课程.........

徐传飞

我不喜欢吃萝卜！

我也不喜欢萝卜的味道！

郑金佑

胡玉佳

我喜欢吃胡萝卜，萝卜很好吃。

奶奶说萝卜很有营养。我喜欢喝萝卜排骨汤。

戴戌行

价值分析：《3-6儿童学习与发展指南》指出：3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，能发现周围动植物的多种多样，发现其明显特征。

萝卜在民间素有“小人参”的美称，有着丰富的营养价值，又有各种形状，各种颜色，所具有的显性特点，非常适合小班幼儿的观察探究。

我认识白萝卜!还有胡萝卜！胡萝卜是橘色的！

小兔子最爱吃胡萝卜

妮妮

我知道萝卜是长在地里的！

佳佳

为什么萝卜是在长在地里的？

萝卜的根可以吃吗？

戴戴

基于孩子们提出的问题，我们开始了“萝卜也疯狂”系列活动。老师根据孩子们已有的经验和提出的问题进行整理，梳理出了主要的板块：“识”萝卜，"探”萝卜，“玩”萝卜和“品”萝卜。

小朋友们对于萝卜是如何生长的非常感兴趣，大家一起决定来亲自种植。于是小朋友们自主进行投票最后白萝卜和胡萝卜得票最高，成功入驻了我们班的菜地。

关键词：观察思考交流讨论联想

02

“识”萝卜

小朋友们很喜欢看《拔萝卜》的绘本故事，还和老师一起欣赏拔萝卜的故事表演。

小朋友们通过闻一闻，看一看，认识了好几种萝卜（红萝卜、白萝卜、青萝卜等）。

小朋友们一起由外到内地观察和触摸，学会了根据萝卜的颜色，形状，横截面等特征来分辨萝卜的种类。还发现了一些萝卜的秘密，一起来看看吧!

关键词：观察思考比较

03

“探”萝卜

故事一：我来翻土，我来种植

小朋友们拿着小铲子一起来帮我们的小菜地翻土，左翻翻，右翻翻。。。。。。

小朋友们小心翼翼的播下希望的小种子，等待发芽。。。。。我们等待了好多天！瞧！小种子终于发芽啦!

我们发现土干干的，小萝卜宝宝肯定都渴了，于是赶紧拿上小水壶，去给它们浇水。

给萝卜浇完水回到教室后，孩子们也纷纷拿起水壶喝水，并表示以后要少喝饮料，多喝白开水，和植物宝宝一起健康成长。

故事二：水培胡萝卜

小朋友们不仅学会了土培萝卜的方法，还学习了如何水培胡萝卜，对水培胡萝卜的生长过程十分