三年级上册第13课胡萝卜先生的长胡子

这是一篇带“*”号的课文，是一篇有趣的童话故事，阅读理解加习作引导是学习本课的目的。

一、总体理解

1.读课文，想一想课文写了什么？对我们有什么启发？

本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子，帮助有困难的人解决问题的故事，告诉我们帮助别人自己就能得到快乐。

二、课文分段

依情绪的变化分为三部分：

第一部分（1）：胡萝卜先生因为每天都要刮胡子而发愁。

第二部分(2-4)：胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为果酱沾到上面，所以那根胡子越长越长。

第三部分（5-9）：小男孩和鸟太太都得到了胡萝卜先生的帮助。

三、预测结果

一边读课文，一边预测后来可能会发生什么事情。

回答这样预测的依据是什么？

预测一：

鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。

我这样想的依据：

文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布，于是，我依据这些内容和生活常识作出了这个预测。

预测二：

猴子妹妹用胡萝卜先生的长胡子当绳子，荡秋千。

预测依据：根据猴子的性情和日常的生活经验预测。

我们还可以有更多的合理化的预测。

……

四、总结

学习这篇课文，除了理解课文内容外，还要展开想象，作一些合理的预测。这样可以培养我们的想象力，对于我们读童话故事，编童话故事都会有很大的帮助。

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